CONOCIMIENTO+DEL+MEDIO

media type="custom" key="10941242" width="120" height="120" align="left"


 * Tema 15: LA EDAD CONTEMPORÁNEA.- **


 * __CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- __**

1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las características de la Contemporánea. 2.1. Sitúa en el tiempo y conoce los acontecimientos más importantes de la Edad Moderna. 3.1. Describe la Revolución Francesa, la Revolución Industrial y los cambios que ocasionaron como los acontecimientos más importantes del siglo XIX. 4.1. Nombra las causas y las consecuencias de la Guerra de la Independencia y las ideologías que se enfrentaron en España a lo largo del siglo XIX. 5.1. Conoce algunos de los cambios en la forma de vida en España a lo largo del siglo IX y el Modernismo como la corriente de finales del siglo. 6.1. Describe las dos guerras mundiales y cuándo se produjeron. 7.1. Conoce las distintas zonas del mundo según su grado de desarrollo desde mediados del siglo XX a la actualidad. 8.1. Conoce los principales sucesos políticos de España y la comunidad desde 1900 a 1975 y desde entonces hasta la actualidad. 9.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-

 * La Edad Contemporánea en Eespaña I:**


 * La Edad Contemporánea en España II:**


 * España en el siglo XIX:**


 * España: Transición a la democracia:**


 * Breve historia de Andalucía:**


 * Edad Contemporánea:**


 * La Primera Guerra Mundial:**


 * España en el siglo XX:**


 * Un mundo dividido: la Guerra Fría:**

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 * Cómo empezó la Segunda Guerra Mundial:**

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 * Documental sobre la Guerra Civil Española:**

**Tema 14: LA EDAD MODERNA.-**

1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las características de la Edad Moderna. 2.1. Describe los acontecimientos más importantes de la Edad Moderna. 3.1. Conoce los movimientos artísticos y culturales de la Edad Moderna. 4.1. Nombra los principales hechos del reinado de los Reyes Católicos. 5.1. Conoce los principales sucesos de los reinados de Carlos I y Felipe II. 6.1. Describe la crisis del siglo XVII en España y valora el significado del llamado Siglo de Oro y a algunos de sus artistas. 7.1. Conoce las reformas de la nueva dinastía en el siglo XVIII. 8.1. Conoce y valora el significado político de la Ilustración. 9.1. Conoce los principales acontecimientos de la Edad Moderna en la comunidad. 10.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
 * __CRITERIOS DE EVALUACIÓN__**

**Expansión europea, descubrimiento y conquista de América (brújula en mano hacia nuevos mundos):**




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**Un viaje a través de la historia: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna:**


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**El descubrimiento de América: los viajes de Colón:**


= Tema 13: EL TRABAJO Y LA ECONOMÍA. =

**Control del tema 13:**

**__CRITERIOS DE EVALUACIÓN__**.-
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las características del trabajo y la economía. 2.1. Comprende la función del sector primario y conoce las principales actividades del sector en Europa y los países que destacan en algunas de ellas. 3.1. Comprende la función del sector secundario y conoce las actividades más destacadas del sector en Europa y los países más industrializados. 4.1. Comprende la función del sector terciario y conoce las principales actividades del sector en Europa. 5.1. Conoce las principales actividades del sector primario en España, sus productos y su importancia en relación a la población ocupada. 5.2. Nombra las principales actividades del sector secundario en España, sus productos y su importancia en relación a la población ocupada. 5.3. Describe los principales servicios del sector terciario en España, sus características y su importancia en relación a la población ocupada. 6.1. Define las principales actividades de los sectores de la producción y de los servicios en la comunidad y sus características. 7.1. Favorece el desarrollo de técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-


España: Población y economía:

Economía de Andalucía:

**La economía andaluza: Caza del Tesoro:**


= Tema 12: LA SOCIEDAD DE EUROPA Y DE ESPAÑA.- = = =

Control del tema 12:



 * __CRITERIOS DE EVALUACIÓN__**.-

1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer a la sociedad de Europa y España. 2.1. Conoce la extensión de Europa, su número de países y de habitantes y su densidad de población. 3.1. Conoce extensión de la UE, los países que la forman, su número de habitantes y su densidad de población. 4.1. Comprende el valor de la democracia en la UE y conoce el nivel de vida y las ventajas que eso supone para su población. 5.1. Describe los principales organismos de la estructura de poder de la UE. 6.1. Conoce la pertenencia de España a la UE. 7.1. Conoce el crecimiento natural y real de la población española y las causas de la fuerte llegada de inmigrantes al país. 8.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.


 * Cuestionario del tema 12: **

Países de la Unión Europea

La Unión Europea I:

La Unión Europea II:

Instituciones de la Unión Europea:

Países europeos:

Atlas de Europa:

Y ahora a trabajar un poquito más...
Países de Europa:

La Oca de la Unión Europea:

La población de España: = Tema 11: GEOGRAFÍA FÍSICA DE EUROPA.- =

=**__CRITERIOS DE EVALUACIÓN__**= 1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer la geografía física de Europa. 1.2. Conoce la situación del continente europeo y los mares y tierras que lo rodean. 2.1. Nombra y sitúa en el mapa los principales accidentes del relieve y de las costas de Europa. 3.1. Define los tipos de climas de Europa y sitúa en el mapa los principales ríos y lagos de Europa. 4.1. Conoce y sitúa en el mapa los principales accidentes del relieve interior de España y la comunidad y los principales accidentes de las costas de España. 5.1. Define los tipos de climas de España y las principales diferencias entre la España húmeda, la seca y la semi árida. 6.1. Conoce las características de los ríos españoles según a la vertiente a la que pertenecen. 7.1. Define el significado de torrente en Baleares y de barranco en Canarias. 8.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.



**Europa Física y Política:**










= = =Tema 10: GEOGRAFÍA FÍSICA DE LA TIERRA.- =

=__CRITERIOS DE EVALUACIÓN__=

1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer la geografía de la Tierra. 2.1. Conoce las principales formas del relieve del planeta, sus climas y su hidrografía. 3.1. Sitúa en el mapa los principales accidentes del relieve, ríos y lagos de África; y conoce los rasgos climáticos de África. 4.1. Sitúa en el mapa los principales accidentes del relieve, ríos y lagos de Asia; y conoce los rasgos climáticos de Asia. 5.1. Sitúa en el mapa los principales accidentes del relieve, ríos y lagos de América; y conoce los rasgos climáticos de América. 6.1. Sitúa en el mapa los principales accidentes del relieve y ríos de Oceanía; y conoce los rasgos climáticos de Oceanía. 7.1. Conoce los principales rasgos de la Antártida. 8.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-
Planeta Tierra.

Coordenadas geográficas.

[|El globo terráqueo.]

Meridianos y paralelos.


 * Panoramas:**

Asia física:



África física:

América física:

Oceanía física:

Las regiones polares:

=Tema 9: LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERA.- =

=**__CRITERIOS DE EVALUACIÓN__**=

1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la hidrosfera y la atmósfera. 2.1. Define hidrosfera y la localiza en el conjunto de capas de la Tierra. 3.1. Identifica, nombra y clasifica acumulaciones y cursos de agua, y nombra y describe los movimientos y flujos de las aguas continentales y oceánicas. 4.1. Define atmósfera, nombra sus capas y describe su importancia. 5.1. Define fenómeno meteorológico y lo describe de manera sencilla. 6.1. Define clima y lo diferencia del tiempo meteorológico. 7.1. Nombra y describe los factores que determinan el clima. 8.1. Nombra instrumentos meteorológicos y elabora climogramas sencillos. 9.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-
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El agua: un recurso que se agota.



media type="custom" key="8367232"

Formación y tipos de precipitaciones.

Creación de un climograma.

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El clima y el tiempo.

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Las capas de la Atmósfera.

Atmósfera e Hidrosfera.

AEMET: Agencia Estatal de Meteorología.

Climas de España.

Climas de España: Qué es clima.

Cómo elaborar un climograma. (Vídeo):

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**ACTIVIDADES:**
Surcando el entorno.

La Tierra.

La Hidrosfera y la Atmósfera.

Climas de España.

El Clima.

=Tema 8: LAS ROCAS Y LOS MINERALES.- =

__CRITERIOS DE EVALUACIÓN__
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de las rocas y de los minerales. 2.1. Define roca y mineral y escribe algunos ejemplos de rocas y minerales. 3.1. Describe las rocas fijándose en las características generales estudiadas: variedad de minerales, textura y dureza. 4.1. Describe la fragmentación de las rocas y las causas que la producen y los procesos de transporte y sedimentación de los materiales erosionados. 5.1. Define magma y describe cómo se produce un volcán y un terremoto. 6.1. Nombra rocas y minerales usados en la construcción, en la decoración y en la obtención de otros materiales. 7.1. Nombra y describe distintas formas de extracción de rocas y minerales. 8.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-
La Tierra, un Planeta que cambia.

Video sobre las capas de la tierra.

Video: ¿Cómo se forman las cordilleras?

¿Cómo se modifican los relieves?

Video sobre los terremotos.

Infografía: Terremotos.

Anatomia de un terremoto.

Terremotos I.

Terremotos II.

Video sobre la tectónica de placas.

Tectónica de placas.

Video sobre los volcanes.

Volcanes: Guía animada.

Volcanes I.

Volcanes II.

Volcanes III.

Volcanes IV.



Laboratorio virtual: ¿Cómo se origina un pliegue o una falla?

Laboratorio sobre terremotos y ondas sísmicas.

Procesos geológicos terrestres.

Petróleo.

= = = Tema 7: LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD.- =

**__CRITERIOS DE EVALUACIÓN__**
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios. 2.1. Define luz e identifica las características de la propagación de la luz. 3.1. Define reflexión y refracción. 4.1. Define y nombra cuerpos transparentes, translúcidos y opacos. 5.1. Define magnetismo e identifica los polos de un imán como zonas de máxima fuerza. 6.1. Define electricidad y generador eléctrico. 7.1. Nombra elementos de un circuito eléctrico sencillo y las funciones que desempeñan en él. 8.1. Nombra aparatos que funcionan con electricidad e imanes y su utilidad en la vida de las personas. 9.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-
media type="youtube" key="ySYeSiAEpiY" height="390" width="640"

Red eléctrica de España.

La corriente eléctrica. media type="youtube" key="j2_XnY0Hv38" height="390" width="640"

La energía eléctrica.

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Campo magnético de la tierra.

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La luz.

[|La luz y sus propiedades.]

Imanes y corriente eléctrica.

El pdoer de la electricidad.

La luz, fuente de energía.

Energías alternativas.

El Pequemuseo.

Amigos de la energía.

Páginas sobre la luz.

La luz y el sonido.

La energía y la electricidad.

Electricidad y magnetismo I:

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Electricidad y magnetismo II: media type="youtube" key="N09yx41SPAA" height="390" width="640"

Juegos de electricidad.

La electricidad y el magnetismo I.

La electricidad y el magnetismo II.

Caza del Tesoro: Electricidad y magnetismo.

Laboratorio virtual de introducción a la electricidad.

El magnetismo.

La electricidad.

La energía y la electricidad.

La luz y el sonido.

[|Circuitos eléctricos.]

La energía eléctrica.

La luz, el magnetismo y la electricidad.

= =

= Tema 6: LA MATERIA Y SUS CAMBIOS.- =

**__CRITERIOS DE EVALUACIÓN__**
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios. 2.1. Define materia. Nombra objetos materiales y sustancias. 2.2. Conoce los instrumentos y las unidades, para medir masas y volúmenes. 3.1. Describe procedimientos para medir y expresar masas y volúmenes. 4.1. Identifica y nombra propiedades específicas de la materia. 5.1. Define sustancia pura, mezcla y disolución. 6.1. Nombra y describe distintos procedimientos para separar los componentes de mezclas. 7.1. Nombra y describe los cambios físicos de la materia y los identifica en su entorno. 8.1. Identifica y describe cambios químicos en su entorno. 9.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-
La materia.

Viaje al interior de la materia.

La materia: Introducción.

El Pequemuseo.

Iniciación interactiva a la materia.



Petróleo.

La teoría de las partículas.

El agua.

Cambio de estado: agua.

Reacción de los materiales. Parte 1.

Reaccion de los materiales. Parte 2.

Los cambios en la materia.

Los cambios pueden ser temporales o permanentes. Parte 1.

Los cambios pueden ser temporales o permanentes. Parte 2.

Puntos de fusión y ebullición.

Materiales on-line para PDI.

**ACTIVIDADES:**
Propiedades de la materia.

Estados de la materia.

La materia. (Actividad en JClic).

Laboratorio virtual de la teoría cinética de la materia.

Laboratorio virtual: Efectos del calor sobre los cuerpos.

Laboratorio virtual de medidas de masa.

Laboratorio virtual de medidas de volumen.

Laboratorio virtual de atracción entre masas.

La materia I.

Sólidos, líquidos y gases.

La materia II.

La materia III.

=Tema 5: EL SER HUMANO EN LOS ECOSISTEMAS.- =

**CRITERIOS DE EVALUACIÓN**
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer el papel del ser humano en los ecosistemas. 2.1. Define recurso natural e identifica los recursos naturales. 3.1. Describe las actividades de sociedades primitivas en relación con el uso de los recursos naturales. 3.2. Identifica ganadería y agricultura como actividades de obtención de alimentos. 4.1. Nombra y describe las causas actuales que alteran los ecosistemas. 5.1. Conoce y valora los efectos medioambientales de las actividades humanas actuales. 6.1. Identifica y describe medidas de protección de la vida en el planeta. 7.1. Define espacio natural protegido e identifica los objetivos que se buscan con la protección. 7.2. Nombra distintos tipos de espacios naturales protegidos. 8.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-
Reciclaje de basura.

Laboratorio virtual de reciclado de papel.

Problemas medioambientales.

La influencia humana en los cambios ambientales.

El cambio climático.

Acción del hombre sobre el ecosistema.

Ecosistemas y conservación.

Espacios naturales protegidos de Andalucía.

Video: El Hombre y la Madre Tierra.

= = = Tema 4: LOS ECOSISTEMAS.- =

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.-
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las características de los ecosistemas. 2.1. Define ecosistema, identifica los elementos que lo forman y los clasifica según el medio físico en el que se presentan. 3.1. Define adaptación e identifica adaptaciones corporales y adaptaciones de comportamiento. 4.1. Define y ejemplifica seres productores, consumidores y descomponedores. 4.2. Identifica y caracteriza distintos tipos de consumidores. 5.1. Identifica y nombra distintas agrupaciones y sociedades de animales de la misma especie. 5.2. Describe las ventajas para los seres de la misma especie que forman agrupaciones o sociedades. 6.1. Define y ejemplifica parasitismo, mutualismo y comensalismo. 7.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-
Los ecosistemas.

Relaciones entre organismos.

Video sobre los ecosistemas.

= = = Tema 3: CRECER CON SALUD.- =

__CRITERIOS DE EVALUACIÓN.-__
1.1. Identifica la etapa en las que se encuentran las personas de tu entorno. 2.1. Describe las características más importantes de cada una de las etapas de la vida. 3.1. Define enfermedad infecciosa e identifica las causas que producen enfermedades infecciosas y sus mecanismos de transmisión. 4.1. Define enfermedad no infecciosa e identifica las causas que las producen. 5.1. Entiende el significado de la prevención y describe qué es una revisión médica y su finalidad. 6.1. Nombra acciones individuales que puede realizar en casa y en el colegio para evitar contraer enfermedades infecciosas. 7.1. Nombra acciones individuales para evitar las enfermedades no infecciosas. 8.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-
Video: Etapas del desarrollo humano.

= = = Tema 2: LA REPRODUCCIÓN HUMANA.- =

**__CRITERIOS DE EVALUACIÓN.-__**
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las características de la reproducción humana. 1.2. Nombra las tres características generales de la reproducción humana. 2.1. Localiza, describe y nombra los órganos del aparato reproductor masculino. 2.2. Localiza, describe y nombra los órganos del aparato reproductor femenino. 3.1. Reconoce los caracteres sexuales primarios e identifica, nombra y compara los caracteres sexuales secundarios de ambos sexos. 4.1. Nombra ordenadamente las fases de la reproducción humana. 5.1. Define embrión y feto y describe las funciones de los órganos y líquidos eventuales del embarazo: placenta, líquido y saco amniótico y cordón umbilical. 6.1. Define parto y describe movimientos y cambios en el cuerpo de la madre y en el feto durante el parto. 7.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

**ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-**
En este enlace, sobre la reproducción humana, vas a obtener una amplia información sobre el tema que estamos estudiando.

Video: ¡¡¡Qué me está pasando!!!

= Tema 1: LOS SERES VIVOS SE REPRODUCEN =

**CRITERIOS DE EVALUACIÓN.-**
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer cómo se reproducen los seres vivos. 2.1. Nombra las características generales de la reproducción asexual y sexual. 3.1. Describe las fases de la reproducción sexual de los animales. 4.1. Diferencia entre fecundación interna y externa e identifica grupos de animales que realizan cada uno de los tipos de fecundación. 4.2. Describe el desarrollo ovíparo y vivíparo de los embriones y nombra grupos de animales con cada tipo de desarrollo embrionario. 5.1. Identifica las partes de una flor y nombra las funciones de cada una de las partes. 5.2. Diferencia flores hermafroditas y flores unisexuales. 6.1. Nombra y describe las fases de la reproducción sexual de las plantas espermatofitas. 7.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

ENLACES IMPORTANTES PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR ESTE TEMA.-
Los seres vivos.

La función de reproducción.

La reproducción asexual y sexual en los seres vivos.

Video: "Animales ovíparos".

Video: "Animales vivíparos".

Video: Polinización por insectos.

Características del relieve de España.

[|El ciclo del agua (webquest).] media type="custom" key="10941132"